每周三上午，老年大学古筝班的教室里，总会准时响起悠扬的琴声。这是古筝“高级”班，也就是长期学古筝的老同学的上课时间。  

       二楼的古筝室内，阳光照射进来，在古筝漆面上投下斑驳光影。在这个温暖的琴房里，我们弹《高山流水》，弹《渔舟唱晚》，也弹改编的流行曲。由于年龄偏大，我们的手指或许不再如年轻时那般灵活，但眼神里的专注却比任何时候都要明亮。我们一遍遍地复习基本功后，老师再带领大家合几遍。记住！这不是练习，是享受。

       琴声再次响起，这次比之前整齐多了。阳光在琴弦上跳跃，映照着同学们专注的面庞。他们眼角的皱纹里藏着岁月的故事，手上的老茧记录着练琴的艰辛，但此刻，所有人都沉浸在音乐带来的纯粹快乐中。付老师会停下来示范，其他人凑近看，发丝垂落琴侧，银白与乌黑相间。

筝弦上的挑战，岁月里的回响 

      这个学期，同学们要挑战的是古筝名曲《战台风》——它有九页曲谱，繁复的指法，快板如风，慢板似浪，对记忆力、指法技巧和体力都是不小的考验。  “这曲子太难了！”刚拿到谱子时，我皱着眉头说，“俺这脑子，记不住啊。”于姐也笑着摇头：“手指头都僵了，怎么才能弹得这么快？”但甄姐只是轻轻拍了拍琴面，说：“怕什么？咱们又不是要去比赛，弹得开心就好。”  于是，这场“银发战台风”的征程，就这样开始了。

      慢练、拆解、重复练习，这是我们的“笨办法”。《战台风》的曲谱很长，快板段落要求手指快速轮拨，慢板则需要细腻的情感表达。对于记忆力逐渐衰退的老年人来说，记住整首曲子几乎是不可能完成的任务。但我们有自己的“笨办法”——慢练、拆解、重复。 勤快的吴红老妹把谱子分成小段，每天只练一小节再发微信群里，练熟了再往下接。她笑着说：“就像吃饭，一口一口来，总能吃完。”我的视力差就把谱子抄成大字版，贴在墙上，边看边弹。我心想眼睛花了，字小了看不清，但放大了，总能记住。  指法难？老师带领大家不厌其烦地一遍遍练。快板弹不快？那就先慢弹，再一点点加速。我们不追求完美，只求每天进步一点点。老师说：“弹琴不是考试，不用急，咱们有的是时间。”  

 琴声里的温暖，岁月里的陪伴 

      练琴的日子并不顺利。有时候某个段落怎么也弹不好，手指发僵，节奏混乱，甚至有人会懊恼地拍琴：“唉，老了，不中用了！”但每当这时，总有人会笑着轻轻拍拍肩膀：“别急，慢慢来。”  薛姐说：“我们这群老太太，聚在一起弹琴，其实不是为了弹得多好，而是图个开心。”是啊，在这个教室里，琴声不仅是音乐，更是我们彼此陪伴的见证。弹错了，大家一起笑；弹对了，大家一起鼓掌。我们用琴声对抗岁月的流逝，用指尖的温度温暖彼此的心。  

战台风，也是战岁月 

      《战台风》是一首充满力量的曲子，它描绘了渔民与狂风巨浪搏斗的场景。而对于这群银发学生来说，我们“战”的不仅是曲谱上的音符，更是岁月带来的遗忘、僵硬和力不从心。或许我们弹得不够快，不够准，但琴声里的那份坚持，却比任何技巧都动人  。甄姐说：“弹这首曲子，就像在跟自己较劲。年轻时什么苦没吃过？现在这点困难算什么？”我也点头感叹：“是啊，我们这把年纪，还能学新东西，多好啊！”

      老师在一小节一小节地教学。虽然我们弹出来的曲子中间有错音，有停顿，可是大家都知道，这不仅仅是一首曲子，更是一群不服老的灵魂在筝弦上写下的宣言——  “年龄只是数字，热爱才是永恒。”这些银发学生或许永远成不了演奏家，但我们在琴弦上找回的快乐，比任何掌声都珍贵。用琴声告诉世界：学习，永远不会太晚；梦想，永远不会老去。

      有些旋律，不在指尖，而在心头；有些青春，不在年岁，而在弦上，所以弦动，心动。二十一根弦上，流淌的何止是音符。那些错过的，飘远的，遗忘的，珍藏的，都在指尖一拨一挑间，化作夕阳里袅袅的余音。