天空湛蓝，阳光明媚，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，胡营中学在朗朗书声中愈显庄严恢宏。

坐在初中二年级一班办公室窗前，我久久凝望着墙壁上挂着的一面锦旗，陷入沉思。

“王女士，今天请您过来，是想给您汇报一下您的孩子张明慧这段时间在校状态，和学习态度。她在课堂上注意力不集中，偶尔打瞌睡，作业也没有按时完成，这些情况我觉得有必要让您知道。”

我是初中二年级一班的数学老师，早就听说这个班的数学成绩不理想，就在我任教这短短半月时间里，就发现了许多问题。作为一名负责任的教师，我决定分别约谈部分学生家长，张明慧的妈妈王女士就是其中之一。

她，短发齐肩，双眸炯炯，一件铁锈绿外套简单大方，给人一种秀外慧中的感觉。王女士坐在我面前，安静地听我说完，并没有向其他家长那样，先是为孩子的行为表示气愤，然后表示一定支持配合老师的工作，在家和在校一样严格要求，认真监督，仔细检查作业完成情况，合理安排正常作息时间之类的话。她像先前一样平静，不但没说话，还用目光示意我继续说下去。我顿了一下，说“我想听听您对孩子的这种学习态度有什么看法？”她笑了笑，用极其礼貌的语调说：“您刚刚调来，能这么客观的分析并承认自己的不足，恰恰证明您是一位谦逊尽职的老师，作为家长，我深感欣慰！”

“啊？”她的回答显然出人意料，我不自觉的“啊”了一声，然后，非常严肃地说：“我的意思是您的孩子课堂打瞌睡，作业没完成…”我提高了声音，加重了语气，生怕她听不明白。

她点点头，用极其真诚又宽容的语气说“对于这样的失误，您不用太自责，我相信时间久了，您对孩子们有了更多的了解，掌握了适合他们的教学方法，唤醒他们的内驱力，这些问题就不会出现了，学习成绩也会大有进步。”

短短几句话，尤如当头一棒，此时的我，彻底的懵了！我怔在那里，一句话也说不出来。“您这么忙，我就不打扰了，老师再见！”她一个优雅的转声，推门离去。

我望着她的背影，回味着和她的对话，反复品味，忽然明白了对方话中的含义。孩子上课打瞌睡，不正是说明我的讲课风格太过枯燥乏味，调动不了孩子们的积极性吗？也从而导致学生对学习失去兴趣，不做作业，或是根本没学会，作业不会做，所以才不能按时完成。我一直以为是孩子们的学习态度有问题，以为家长会配合我的计划，无论是家里还是学校，都更严格的要求，以督促同学们按时完成作业，调整学习状态。

令我万万没想到的是这位家长的一番言论，让我从新深入思考问题的关键。原来，错的不是孩子，而是我自己！我把其他家长的约谈全部取消，尝试着按照每节课的内容，变换教学方法，活跃课堂气氛，为讲明白一个论点，打比喻，讲故事，孩子们课堂上打瞌睡的情况再也没有发生过。布置的作业也都积极完成，错误率逐步降低，大家越来越热爱学习。

我对同学们的态度也由原来的严历变得和蔼，大家只要有问题，课上一起探讨，课下也可以随时来办公室听我讲解。同学们成绩越来越好，我也被学校评为优秀教师。期中考试，我们班成绩明显提高。开家长会的那天下午，张明慧的妈妈王女士和其他几为家长，共同送来这面鲜红的锦旗，挂在我办公室的墙壁上。

“智慧之光，授业解惑”，看着这面鎏金大字闪闪发光的锦旗，它们是荣誉，更是责任，时刻提醒我该如何成为一名合格的优秀教师。