每一条小河都有源头，

每一条江河都奔向海洋。

每一朵花儿都开出芬芳，

每一棵小树都长成栋梁。

每一棵幼苗都用心呵护，

每一个学生都精心培养。

这就是你呀刘老师！

三尺讲台，甘做园丁。

扎根二中，落户城前。

几十年如一日耕耘，

托起学生梦想的前程！

我是六五年十级三班学生，

我们的班主任语文老师。

你教的语文课我最爱听，

每节语文课都学会听懂。

学后仿写，讲述内容，

学习诗词，字理讲清；

展开思路， 写作真实，

激发学习语文兴趣热情。

老师对学生严格要求：

有一篇作文写三遍不行：

“好好构思，书写干净”。

老师上课，我在办公室等，

站了一节课，我没敢动，

老师告诉我文章要主题分明。

我含泪向老师保证重写，

终于把这篇作文写好，

没想到得了高分，

老师评语：撒的开，收得拢。

掛到黑板讲评。

原来老师对我要求严，

用心作文才行。

有一次下乡访贫问苦，

和高年级同学混编采访，

向大哥大姐们认真学习，

采访一次成功。

老师满意，我也高兴。

爱上语文课，爱写作文。

老师让我参加学校写作班，

才参加两期，赶上文化革命。

第二年你去教十一级，

安排我多读点书，

介绍好书名。

六八年我初中毕业，

同学推荐，学校没给通知。

被大队书记换成亲戚，

别人顶了名额。

在供销社买东西老师问我：

“开学了，为什么没有上学？”

“没给通知。”我泪眼望着老师。

怎么会这样？老师问我。

我不敢回头看老师，

哭着跑回家。

老师仍盼望我能升学，

我却无力和命运抗争！

《历程》这本书记载着：

学生推荐，大队审批。

升学、当兵、招工人，

都有大队书记来定！

大队书记掌管学生命运，

不是他们的人谁也不行！

《历程》这本书中，

记载了六十年二中建校历程，

看到了陈相远校长身影，

看到了刘老师和各位老师照片，

泪如泉涌.心情激动；

久久不能平静！

用笔记下对老师的思念，

记下对母校的一片深情！

邹县二中历任校长和老师，

历尽艰辛.呕心沥血几十年；

培养一届届莘莘学子，

金榜题名，放飞梦想！

从邹县二中扬帆起航！

成为建设祖国的栋梁！

在故乡热土建设家乡！

永远怀念美好的学习时光，

永远怀念着班主任刘老师；

永远怀念二中老师和校长。

老师，您们恩情终生难忘！

清明节的雨呀，

那是学生思念老师的泪水！

清明节那遍野的花哟，

是学生和老师满脸的笑容！

    谨以此诗，献给我逝去的老师和对他们深深的怀念！